التطبيق العملي لصناعة الدروس المصغرة بالـ AI بالوكالة في 21 يوماً: من خطة الدرس وعرض PPT والنص الحرفي حتى تركيب الفيديو واستقبال الطلبات عبر Xianyu بالكامل

أولاً: نبذة عن محتوى الدورة

«صناعة الدروس المصغرة بالـ AI» دورة في صناعة المحتوى التعليمي بالـ AI والتطبيق العملي لاستقبال الطلبات، موجهة للمتعلمين من الصفر، وتدور حول عناصر أساسية كالتصميم التعليمي، وعروض PPT، والنص الحرفي للتدريس، ومونتاج فيديو الدرس المصغر، وورقة مهام التعلم، واستقبال الطلبات على المنصات. تنطلق الدورة من تثبيت واستخدام أدوات DeepSeek وDoubao وعروض WPS وCapCut الاحترافية وWorkBuddy، ثم تشرح تدريجياً كيفية تحليل الاحتياج التعليمي بمساعدة AI، وكتابة خطة الدرس، والتكيف مع القوالب التي يقدمها العميل، وتفصيل العملية التعليمية، وصناعة الشرائح المصاحبة، وتوليد النص الحرفي التدريسي المحكي، ثم إتمام فيديو الدرس المصغر عبر التسجيل وإزالة الخلفية الخضراء وتركيب اللقطة ومعالجة الترجمة. كما تتناول الدورة تصميم ورقة مهام التعلم، وتنظيم ملفات التسليم، وفحص جاهزية الناتج النهائي، ومسار استقبال الطلبات الأساسي على منصتي Xianyu وTaobao، لمساعدة المتعلمين على بناء مسار عمل كامل من تعلم الأدوات وصناعة المحتوى حتى تسليم الخدمة. تؤكد الدورة على الجمع بين مساعدة AI والمراجعة البشرية، وهي مناسبة للراغبين في تعلّم تطبيقات AI التعليمية، ورفع كفاءة صناعة المحتوى، أو استكشاف خدمات كتابة خطط الدروس وصناعة الدروس المصغرة.

ثانياً: الفئة المستهدفة

1. المبتدئون من الصفر الراغبون في تعلّم صناعة الدروس المصغرة بالـ AI.
2. المعلمون الراغبون في رفع كفاءة تحضير الدروس وصناعة الشرائح.
3. المتعلمون الراغبون في تعلّم كتابة خطط الدروس وصناعة النصوص الحرفية.
4. صنّاع المحتوى الراغبون في إتقان PPT وتسجيل الشاشة ومونتاج الفيديو.
5. الراغبون في تجربة استقبال طلبات كتابة خطط الدروس وصناعة الدروس المصغرة.

ثالثاً: المكتسبات بعد التعلّم

1. إتقان العمليات الأساسية لأدوات AI الشائعة ومنهجية التعاون.
2. تعلّم كتابة خطة الدرس وتحسينها وفق المتطلبات التعليمية.
3. القدرة على صناعة عروض PPT مصاحبة ونصوص التدريس الحرفية.
4. إتقان مسار تسجيل الدرس المصغر وإزالة الخلفية الخضراء وتركيب الفيديو.
5. الإلمام بصناعة ورقة مهام التعلم، وتسليم الناتج النهائي، وأساسيات استقبال الطلبات على المنصات.

رابعاً: فهرس «صناعة الدروس المصغرة بالـ AI»

الوحدة الأولى: الدرس التمهيدي للافتتاح
أولاً: ماذا ستكتسب بعد 21 يوماً
ثانياً: تجهيز الأدوات
ثالثاً: مهمة تسجيل الوصول اليوم

الوحدة الثانية: التصميم التعليمي
أولاً: خطة الدرس
  (أ) مقدمة
    1. ما هي خطة الدرس؟
    2. لماذا نعدّ خطة الدرس؟
    3. ما المحتويات التي تتضمنها خطة الدرس؟
    4. نماذج منجزة
    5. لمن يناسب هذا الدليل؟
الحالة الأولى: لا يقدم العميل قالباً
  1. القالب الشامل
  2. كتابة «المحتوى الآلي»
  3. كتابة «العملية التعليمية»
  4. المسودة النهائية
الحالة الثانية: يقدم العميل قالباً
  1. تحليل قالب خطة الدرس
  2. كتابة «المحتوى الآلي»
  3. كتابة العملية التعليمية
  4. المسودة النهائية
الحالة الثالثة: التعديل وفق متطلبات العميل
  1. المسودة الأولية
  2. تعديل المسودة
نصائح سريعة
كتابة ختامية
ملاحظات خاصة بخطط الدروس المصغرة بالـ AI
  1. الفرق الجوهري بين الدرس المصغر بالـ AI وخطة الدرس التقليدية
  2. متطلبات تصميم العملية التعليمية في خطة الدرس المصغر بالـ AI
  3. أوامر خطة الدرس المصغر بالـ AI
متطلبات الواجب

[وحدة إضافية] تسريع WorkBuddy (نانا)
أولاً: ما هو WorkBuddy (نتعرف عليه أولاً)
ثانياً: عرض تجريبي: استدعاء مهارة «مولّد خطط دروس Word التحضيرية» بجملة واحدة
ثالثاً: يدوياً مقابل تسريع WorkBuddy
رابعاً: طبّق كما هو (ثلاث خطوات)
خامساً: واجب اليوم الصغير

الوحدة الثالثة: شرائح PPT (نانا)
أولاً: الدور الرئيسي لشرائح PPT في الدرس المصغر
ثانياً: مقدمة عن PPT
  1. شرح برنامج PPT
  2. مقدمة عن بنية شرائح PPT للدرس المصغر
  3. النقاط الأساسية لكل جزء
ثالثاً: خطوات العمل
  1. DeepSeek يولّد مخطط PPT
  2. المخطط يولّد صور PPT
  3. توليد PPT قابل للتعديل
إعلان الواجب

الوحدة الرابعة: توليد النص الحرفي للتدريس بالـ AI
أولاً: مقدمة
  1. ما هو النص الحرفي للتدريس؟
  2. لماذا نعدّ النص الحرفي للتدريس؟
  3. ما المحتويات التي يتضمنها النص الحرفي؟
  4. لمن يناسب هذا الدليل؟
ثانياً: التطبيق العملي للنص الحرفي الأولي
  الحالة الأولى: لا يقدم العميل قالباً (نص حرفي عام)
    1. البنية الشاملة
    2. كتابة «المسودة الهيكلية»
    3. «حشو اللحم» لامتلاء الهيكل
    4. «الربط والصياغة» — معالجة الوصل
    5. قائمة فحص المسودة النهائية
  الحالة الثانية: يقدم العميل خطة درس ويطلب توليد نص حرفي
    1. تحليل بنية خطة الدرس
    2. قالب الأوامر
    3. ملاحظات
  الحالة الثالثة: يطلب العميل أسلوباً معيناً أو مدة محددة
    1. جدول المتطلبات الخاصة الشائعة
    2. تعديل قالب الأوامر
ثالثاً: نصائح سريعة
رابعاً: كتابة ختامية
خامساً: ملاحظات خاصة بالنص الحرفي للدرس المصغر بالـ AI
  1. الفرق بين النص الحرفي للدرس المصغر بالـ AI والنص الحرفي التقليدي
  2. نقاط الكتابة في النص الحرفي للدرس المصغر بالـ AI
  3. قالب أوامر النص الحرفي للدرس المصغر بالـ AI
سادساً: تسليم الواجب

الوحدة الخامسة: تسجيل الفيديو والمونتاج والتركيب (نانا)
أولاً: أرسل دليل التسجيل للمعلم، وسجّل بالتوازي فيديو تشغيل PPT
  (أ) افهم المسار العام أولاً
  (ب) الخطوة 1: أرسل النص الحرفي للمعلم
  (ج) الخطوة 2: أرسل «ملاحظات التسجيل» للمعلم
  (د) الخطوة 3: سجّل فيديو تشغيل PPT
ثانياً: تركيب الفيديو: إزالة الخلفية + التراكب + إضافة الترجمة
  (أ) الأعمال التحضيرية
  (ب) الخطوة 1: استيراد CapCut، وإزالة الخلفية الخضراء
  (ج) الخطوة 2: مزامنة اللقطة ومحاذاتها
  (د) الخطوة 3: إضافة الترجمة (عند الحاجة)
  (هـ) الخطوة 4: تصدير الفيديو
  (و) قائمة فحص الجودة
  تنبيهات لتجنب المطبات
  (ز) حزمة المواد (عندما يطلبها العميل)
إعلان الواجب

الوحدة السادسة: ورقة مهام التعلم (عند الحاجة) (نانا)
أولاً: إتمام ملف التسليم: ورقة مهام التعلم
  (أ) ما هي ورقة مهام التعلم
  (ب) توليد ورقة مهام التعلم بالـ AI
  (ج) قائمة الفحص
  تنبيهات لتجنب المطبات
إعلان الواجب

الوحدة السابعة: مسار استقبال الطلبات عبر منصتي Xianyu وTaobao (يانغ يانغ)
(أ) مقدمة عن Xianyu
(ب) مسار فتح المتجر
  1. تعبئة بيانات الحساب
  2. نشر السلعة
  3. تشغيل المتجر
  4. جذب التدفق عبر WeChat
  5. تحقيق أول طلب
  6. متجر Yu Xiao
  7. إجراءات التشغيل الأساسية