Практычны курс па стварэнні кароткіх відэа ад пачатку да канца — гэта сістэмны курс па кароткіх відэа, створаны спецыяльна для пачаткоўцаў, які пачынаецца з самага базавага знаёмства з разумнымі інструментамі і крок за крокам вядзе вас да авалодання ўсім працэсам стварэння кароткіх відэа. Змест курса ахоплівае базавае выкарыстанне разумных інструментаў, прымяненне ў жыццёвых сцэнарыях, асноўныя тэхналогіі пераўтварэння тэксту ў выяву і тэксту ў відэа, практычныя метады стварэння кантэнту з выяў, а таксама ключавыя навыкі мантажу кароткіх відэа, дапамагаючы студэнтам хутка сфарміраваць поўную сістэму ведаў па стварэнні кароткіх відэа.

У частцы пра інструменты і практыку курс падрабязна тлумачыць выкарыстанне і прыёмы падказак, а таксама базавыя аперацыі мантажу кароткіх відэа, каб студэнты маглі самастойна завяршыць поўны працэс ад ідэі да гатовага відэа. Модуль стварэння ва ўсіх сцэнарыях ахоплівае рэкламныя відэа для фізічных крам, відэа з гаворкай, віншавальныя крэатыўныя відэа і іншыя практычныя тыпы, таму і прадпрымальнікі, і стваральнікі медыякантэнту змогуць знайсці метады стварэння, якія адпавядаюць іх патрэбам.

Курс таксама ўключае спецыяльны модуль па стварэнні прадуктаў, які паглыблена тлумачыць класіфікацыю тэм кароткіх серыялаў і падыходы да выбару тэм, вызначэнне стылю і адпаведныя сцэнарыі, а таксама вядзе студэнтаў за руку праз некалькі практычных прыкладаў стварэння кароткіх серыялаў, уключаючы адаптацыю класічных гісторый, крэатыўнае стварэнне па вершах і іншае. Дзякуючы сістэмнаму дызайну шляху навучання студэнты могуць прайсці ад базавага ўспрымання да асноўных тэхналогій, затым да практыкі з інструментамі і прымянення ва ўсіх сцэнарыях, і ўрэшце авалодаць спецыяльнымі навыкамі стварэння, сапраўды дасягнуўшы мэты ад нуля да ўпэўненага валодання стварэннем кароткіх відэа.

• 1.Знаёмства з разумнымі інструментамі (частка 1)
• 2.Знаёмства з разумнымі інструментамі (частка 2)

• 3.Практыка напісання маркетынгавых тэкстаў з дапамогай разумных інструментаў (прыклад з лічы)
• 4.Прымяненне разумных інструментаў для аналізу эмоцый і выражэння зместу
• 5.Напісанне плана кіравання фізічнай крамай з дапамогай разумных інструментаў (прыклад з ёга-студыяй)
• 6.Хуткае стварэнне PPT з дапамогай разумных інструментаў
• 7.Стварэнне інтэлект-карт з дапамогай разумных інструментаў

• 8.Логіка стварэння і практычныя метады пераўтварэння тэксту ў выяву
• 9.Логіка стварэння відэа з тэксту і практычныя метады
• 10.Логіка стварэння кантэнту з выявы і практычныя метады
• 11.Практычныя прыёмы працы з рэферэнснай выявай
• 12.Логіка стварэння відэа з выявы і практычныя метады

• 13.Глыбокае тлумачэнне промптаў і прыёмы іх выкарыстання
• 14.Базавае навучанне мантажу відэа

• 15.Курс па стварэнні кароткіх відэа для фізічных крам
• 16.Стварэнне відэа для продажу тавараў з галасавым суправаджэннем
• 17.Стварэнне креатыўных відэа з віншаваннямі
• 18.Стварэнне відэа з аднаго фота
• 19.Функцыя ліпсінку і замена персанажа ў відэа
• 20.Стварэнне креатыўных відэа ў цікавым стылі
• 21.Стварэнне відэа, дзе оперная лялька спявае

• 22.Класіфікацыя тэм для кароткіх серыялаў і ідэі для выбару тэмы
• 23.Класіфікацыя стыляў кароткіх драмаў і тлумачэнне адпаведных тэм
• 24.Найбольш распаўсюджаныя візуальныя стылі мадэляў персанажаў у кароткіх драмах
• 25.Стандартны працэс стварэння кароткіх драмаў
• 26.Метады стварэння прасунутых сцэнарыяў
• 27.Як разбіраць сцэнарый і ствараць падказкі для раскадроўкі
• 28.Метад стварэння фіксацыі персанажа
• 29.Ключавыя элементы, якія патрабуюць захавання паслядоўнасці ў сцэнарыі
• 30.Практычны прыклад стварэння кароткай драмы 1
• 31.Практычны прыклад стварэння гісторыі пра трох парасят 2
• 32.Практычны прыклад стварэння паэтычнага твору 3
• 33.Метад эвалюцыі модуляў падказак
• 34.Стварэнне відэа, сетка 3x3, Coze і іншыя аспекты

💡 Парада для навучання:Змест падручніка заснаваны на галіновай практыцы на момант публікацыі; рэкамендуецца ўлічваць актуальныя правілы платформы падчас навучання. Функцыі інструментаў AI могуць змяняцца з абнаўленнем версій, таму сочыце за афіцыйнымі анонсамі абнаўленняў кожнага інструмента.