«Афлайн-трэнінг-лагер IP-рэжысуры» прысвечаны стварэнню асабістага IP, стварэнню кантэнту для кароткіх відэа і камерцыйнаму выказванню. Пачынаючы з базавай логікі кароткіх відэа, сістэматычна трэніруе планаванне тэм, пазіцыянаванне персанажа, сцэнарыі гісторый, кіраваную здымку, выказванне без сцэнарыя, выразнасць перад камерай, рытм мантажу і здольнасць пастаяннага выхаду кантэнту на акаўнце. Курс праз рэальную здымку прадпрымальнікаў, разбор кейсаў і жывое кіраўніцтва настаўніка дапамагае студэнтам пераадолець праблемы няўмення здымаць, выказвацца і адсутнасці праглядаў.

У працэсе навучання вы авалодаеце поўным працэсам стварэння ад збору матэрыялаў да публікацыі гатовага відэа, зразумееце базавую логіку пазіцыянавання асабістага IP і стварэння кантэнту, навучыцеся поўнаму метаду ад выбару тэмы, сцэнарыя, здымкі да мантажу, павысіце выразнасць і ўменне трымацца перад камерай. Курс уключае 38 гадзін аўдыё з субтытрамі, 6 гадзін відэакурсаў, інтэлект-карты і вялікую колькасць практычных матэрыялаў. Падыходзіць для тых, хто хоча стварыць асабісты IP, прыцягнуць кліентаў у фізічную краму, палепшыць сацыяльныя медыя або сістэматычна вывучыць рэжысуру кароткіх відэа.

• 1.Уводзіны ў сямідзённы курс і шлях навучання
• 2.Самапрэзентацыя студэнтаў і знаёмства
• 3.Асноўнае разуменне стварэння кароткіх відэа
• 4.Працэс папярэдняга інтэрв'ю для IP і пазіцыянаванне персанажа
• 5.Метадалогія выбару тэм і метад маста
• 6.Выбар тэм на аснове з'яў і пошук матэрыялаў
• 7.Прасунутыя тэхнікі выяўлення і запісу
• 8.Адносіны паміж персанажамі і назапашванне тэм
• 9.Рэзюмэ метадаў выбару тэмы
• 10.Структура сцэнарыя, рытм і шчыльнасць інфармацыі
• 11.Практычнае кіраўніцтва па кіраванай здымцы

• 12.Рэцэнзаванне прац студэнтаў і дыягностыка праблем
• 13.Трэнінг па кіраваных пытаннях
• 14.Дызайн уводзінаў і захоп увагі
• 15.Камбінаваная структура сцэнарыя
• 16.Тэорыя пакупкі прадуктаў і арганізацыя матэрыялаў
• 17.Назіранне за зборам падзей на месцы
• 18.Назіранне за практычнай здымкай і аналіз

• 19.Практычны разбор пасляабедзеннай практыкі для бізнесу
• 20.Практыка мантажу пасля абеду 1
• 21.Практыка мантажу пасля абеду 2

• 22.Практычны разбор і ўпарадкаванне праблем
• 23.Крэатыўнае мысленне: здымка і мантаж 1
• 24.Крэатыўнае мысленне: здымка і мантаж 2
• 25.Крэатыўнае мысленне: здымка і мантаж 3
• 26.Крэатыўнае мысленне: здымка і мантаж 4
• 27.Крэатыўнае мысленне: здымка і мантаж 5

• 28.Практычнае кіраўніцтва па прамых эфірах для лакальнага бізнесу 1
• Практычнае кіраўніцтва па прамых эфірах для лакальнага бізнесу 229.
• 30.Асновы і стратэгіі платнага трафіку
• 31.Выяўленне пераваг прадукту ў прамым эфіры і рытм паказу тавараў
• 32.Практычная дэманстрацыя скрыптоў для паказу тавараў у прамым эфіры
• 33.Кіравальныя пытанні ў прамым эфіры 1
• 34.Кіравальныя пытанні ў прамым эфіры 2
• 35.Кіравальныя пытанні ў прамым эфіры 3

• 36.Карэкцыя выразнасці Хоулана 1
• 37.Карэкцыя выразнасці настаўніка Хоулана 2
• 38.Карэкцыя выразнасці настаўніка Хоулана 3
• 39.Карэкцыя выразнасці настаўніка Хоулана 4
• 40.Карэкцыя выразнасці настаўніка Хоулана 5
• 41.Карэкцыя выразнасці настаўніка Хоулана 6
• 42.Карэкцыя выразнасці настаўніка Сіна 1
• 43.Карэкцыя выразнасці настаўніка Сіна 2
• 44.Адказы на пытанні па здымках і рашэнне праблем з кадрам
• 45.Трэнінг па тэмах і з'явах
• 46.Пытанні з пераменай роляў
• 47.Кіраванае выяўленне пераваг
• 48.Назбор тэм і выразнасць пачуццяў

• 49.Ранішні разбор відэа і аналіз структуры 1
• 50.Ранішні разбор відэа і аналіз структуры 2
• 51.Ранішні разбор відэа і агляд структуры тры
• 52.Дзённы разбор відэа і агляд структуры адзін
• 53.Дзённы разбор відэа і агляд структуры два
• 54.Поўная версія тэхнік вядзення размовы
• 55.Дзённая сесія пытанняў і адказаў
• 56.Эмацыйная крывая і трохкрокавая структура гісторыі
• 57.Працэс стварэння сцэнарыя для гісторыі меркаванняў
• 58.Сцэнарыі прымянення трох тыпаў гісторый
• 59.Спосаб прэзентацыі і выразнасць зместу
• 60.Асноўныя рэкамендацыі па вядзенні акаўнта
• 61.Падвядзенне вынікаў курса і пытанні-адказы

• 62.Працэс папярэдняга інтэрв'ю і чэк-ліст выканання
• 63.Працэс выбару тэмы і стварэнне бібліятэкі тэм
• 64.Поўны працэс стварэння сцэнарыя
• 65.Метад кіраваных пытанняў
• 66.Дызайн уступнай часткі
• 67.Камбінаванне інфармацыі пры мантажы
• 68.Поўны працэс стварэння відэа
• 69.Тры розныя спосабы здымкі адной тэмы
• 70.Прымяненне метаду маставання моста
• 71.Выкарыстанне ліній A і B
• 72.Выкарыстанне сцэнарыя камбінацыі падзей
• 73.Выкарыстанне сцэнарыя кароткай гісторыі
• 74.Метад ператварэння звычайнай падзеі ў незвычайную праз мікс-мантаж

💡 Падказка для навучання:Змест урока заснаваны на галіновай практыцы на момант публікацыі; рэкамендуецца ўлічваць актуальныя правілы платформы падчас навучання.